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[十堰周刊]专版:深化内涵发展,努力打造区域高职名校

来源:<a href='http://www.hbgyzy.edu作者:10bet备用网址官网 阅读:发布:2008-11-17

2008年,十堰职业技术学院收获了鄂西北地区乃至周边省市规模最大的校园,迅速拔起的校区建筑群令人瞩目。其实,与这一具象的工程同时拔节生长的还有内涵工程建设,它是学院生机的拓源和涵养,是与基础环境相得益彰的生命力工程,工程“现场”,同样阵势磅礴,日新月异。

十堰职院院长魏文芳对学院的目标有这样的陈述:汲取国内外最先进的高职教育理念,全面提升高等职业技术人才的培养能力和水平,建设国内知名、省内一流的区域性高等职业技术学院。

深化内涵发展,努力打造区域高职名校

——十堰职业技术学院“创建省级示范性高职院校”工作纪实

□ 本报记者 夏维军云河逸民一丁/文

壮戈/图

党委书记李德兴(右一)率班子成员察看新校区选址

2008年8月22日,对于十堰职业技术学院来说是一个值得纪念的日子。就在这一天,学院被湖北省教育厅、湖北省财政厅确定为省级示范性高职院校立项建设单位。这既标志着自2006年9月以来,该院创建省级示范性高职院校工作取得了重要阶段性成果,也预示着该院从此步入了新的更好的发展阶段。这一成果来之不易,回顾两年多来,学院创建省级示范性高职院校的工作历程,十堰职院师生员工十分激动,感慨良多。

痛定思痛的选择

高校扩招政策实施以后,特别进入新世纪以来,全国全省高职教育快速发展,学校数量越来越多,办学规模不断扩大,不少高职院校甚至由中专升格的学校趁此时机实现了规模扩张,基本完成了基础能力建设。2005年10月,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》;同年11月,国务院召开全国职教工作会议,明确提出:今后一段时期,高职教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量;“十一五”期间建设100所示范性高职院校。随后湖北省也提出“十一五”期间建设10所左右示范性高职院校。这些都表明了高职教育发展已由规模扩张向内涵建设转轨,高职教育竞争日趋激烈,重新洗牌的局面即将来临。而当时十堰职院却尚未摆脱举步维艰的生存困境。

十堰职院作为全省最早从事职业教育的高等院校之一,自十堰师范举办的高师班算起,当时已有20年的高等教育历史,1998年由十堰职业大学更名为十堰职业技术学院时也属省内为数不多的高职教育机构,排名靠前。虽然也曾有过一段光荣的历史,为十堰经济社会发展培养了大批急需的应用型人才,但由于1999年后准备参与十堰区域高校资源重组停止基本建设,错失了高校快速发展的五年黄金时间,导致生均校园面积、校舍面积、教学仪器设备值等与国家的规定差距巨大,学院生存发展面临十分严峻的形势。直到2004年4月,省政府明确十堰区域高校合并暂缓进行,各自独立发展之后,十堰职院在市委、市政府的关心支持下才重新回到了高职教育发展的轨道。但五年的蹉跎岁月,十堰职院已被省内众多后起的高职院校超越,面临着被边缘化的危险,要独立发展困难重重,学校未来怎么办,已成为压在十堰职院领导班子和教职员工心头的一块巨石。

然而,十堰职院不甘沉沦,决心赶乘高职教育快速发展的未班车,一心一意办高职,其时恰逢教育部开始对高职高专人才培养工作水平进行评估,十堰职院作为全省最早的高职院校之一被省教育厅确定为首批评估单位。在有些院校畏难退缩、请示延期的时候,十堰职院党委却当即决断:主动迎接评估,以评促建,以评促改,以评促管,逼着学校向前发展。经过半年的准备和建设,2005年6月,十堰职院首批通过了省教育厅的评估并被评为良好等次,这使全院师生看到了未来的希望。但随后国家高职教育发展政策的转轨和重新洗牌局面的来临再次使学院生存发展面临更大的危机。

这是一场事关学院生死存亡的较量与考验。学院一方面组织全体教职工广泛深入开展的高职教育思想大讨论,进一步明确了办学指导思想和办学定位,认真落实评估整改意见,大力推进职业教育教学改革,另一方面选派干部到全国全省先进的高职院校考察学习,组织教师深入本市和本院学生就业比较集中的沿海地区进行企业调研……经过多次调研考察,多次会议讨论甚至是多次激烈争论,院党委书记李德兴2006年9月在党委会上疾呼:我们不能陶醉在评估取得的成绩中,学院已处在小进则退,不进则亡的危机中,我们只能背水一战,铁下心来办高职,办示范性高职,实现跨越式发展,这才是学校的唯一出路!他的话得到了党委一班人的积极响应,很快形成了党委决议,随后向市委、市政府作了专题汇报,得到了市委、市政府的充分肯定和大力支持。由此,十堰职院拉开了二次创业的序幕。

院长魏文芳接受本刊记者采访

破釜沉舟的举措

在当时条件下,创建省级示范性高职院校既面临着基础能力建设与内涵发展必须齐头并进的沉重压力,也承载着资金短缺稍有不慎将陷入债务泥潭的巨大风险。但为了学院的可持续发展,全院上下很快形成了统一共识:创建省级示范性高职院校是改善学院生存和发展状况的最好机遇,有条件要上,没有条件创造条件也要上!很快,学院制定出台了《创建省级高职院校实施方案》,提出高举创造大旗,举全院之力实施“十项建设工程”,全面提升学院综合办学实力和整体竞争力。

“十项建设工程”具体为:新校区建设工程、队伍素质提高工程、专业建设工程、实训基地建设工程、社会服务体系建设工程、职业能力建设工程、教学质量监控与保障体系建设工程、就业建设工程、产业建设工程、校园文化建设工程。这“十项建设工程”构成了学院创建工作的主要载体和推进措施,是一个完整的体系。其中,新校区建设工程是学院得以生存和发展的基础和前提,是一种物质载体;校园文化建设工程是学院建设与发展的文化载体,关系学院的办学理念和育人环境;其它八项工程都是国家和湖北省《评估方案和评审标准》中规定的重点建设内容,是学院内涵建设的质量载体。

新校区建设摆在十项建设工程之首。皮之不存,毛将焉附?办学基础能力上不去,创建示范性高职院校将是无本之木,无源之水。为此,学院成立了新校区建设领导小组和指挥部,书记李德兴、院长魏文芳亲自带队,上北京、下武汉、跑市府、争项目、立规划、募资金。可谓是白手起家,开山拓宽建设一所崭新的大学校园是何等的艰难,土地征用、居民搬迁、场地平整、单体建筑、市政工程……哪一件都不是省心的事。而且一边要保持正常的教育教学秩序,一边要进行好几个亿的新校区工程建设,压力和辛苦可想而知,但在市委、市政府和各部门(单位)的支持下,全院上下同心,宵衣旰食,从正式立项算起,仅用2年多的时间就将投资3个多亿,占地近800亩的新校区基本建成,用最快的速度补上了“十一五”期间落下的规模发展的一课。

示范性高职院校建设,实质上是以提高教育质量为主要标志的内涵建设。院长魏文芳说:我们锲而不舍地追求省级示范性高职院校立项建设的目的在于探索地方高职院校内涵建设、科学发展的有效实现途径,更好地服务地方经济社会发展;探索地方高职院校企合作、工学结合人才培养模式的有效实现途径,引领十堰及周边地区职业教育健康、持续发展;探索地方高职院校实施“基于工作过程,定位于工学结合”的学习领域课程体系和高素质“双师结构”教学团队建设的有效途径。因而,学院在创建省级示范性高职院校工作中,始终坚持一手抓新校区建设,一手抓内涵发展。为了加快学院内涵发展,学院先后派出多批干部赴省外高职名校挂职学习,多次邀请高职教育知名专家来校讲学;调整和优化专业设置,组建了汽车工程系,突出地方产业特色,以专业建设为龙头,带动课程建设、实训基地建设、教师队伍建设。全面推进基于工作过程的教学模式和校企合作,工学结合的人才培养模式改革。要求和鼓励教师每年有不少于1个月的企业学习实践经历,以提高教师基于工作过程的教学设计和实施能力。每年从十分有限的经费中列支500万元左右的专项经费用于实训条件的改善,切实加强学生实践操作能力的培养……所有这一切举措都和新校区建设一样饱含着十堰职院人只争朝夕、顽强拼搏的心血和汗水,见证着十堰职院人破釜沉舟、奋发图强的胆识和勇气。

李岚清为十堰职院题辞

凤凰涅槃的新生

自2006年9月启动创建省级示范性高职院校工作以来,在两年多的时间内,经过全院上下的共同努力,十堰职院发生了显著的变化,取得了令人瞩目的成就,学院声誉迅速提高,办学实力不断增强。一是新校区建设加快推进。8月底整体顺利迁入新校区,将多年的期盼变成了现实,办学条件有了根本改善。二是内涵建设不断深化,办学理念全面更新,办学定位更加准确,并在内涵建设重要标志的专业、课程、实训基地、师资队伍等项目建设上,处于全省同类院校领先水平。目前,该院已有1个国家级教改试点专业,4个省级教改试点专业;1门国家级精品课程,4门省级精品课程;3个中央财政支持的职业教育实训基地建设项目,2个省级实训基地建设项目;1个省级优秀教学团队、2个楚天技能名师教学岗位。三是教育教学质量明显提高。教师基于工作过程的教学设计与实施能力逐步增强,学生职业技能培养得以进一步落实和加强,在各类职业技能竞赛中屡屡获奖。四是国家职业技能鉴定站已经省劳动和社会保障厅批准成立,可向学生和社会开展9大类61个工种的培训、考试和鉴定工作,为职业教育“双证书”(毕业证书、职业技能证书)制度的全面推进和为学生职业技能发展搭建了良好的平台。五是招生就业形势得以明显改善。招生指标在全省总量变化不大的情况下,有了较大幅度的增长,新生报到率明显提高;毕业生首次就业率连续三年都在92%以上,在省内高等院校中位居前列。六是精神文明建设全面加强。学院2008年被市委、市政府命名为文明单位,其“三育人”工作经验、思政校园网——百草园受到了上级主管部门的高度评价,在全省甚至全国都产生了比较大的影响。

从生存举步维艰、处于“边缘化”困境的地方高校到省级示范性高职院校的立项建设单位,十堰职院犹如浴火凤凰,涅槃中获得了新生。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志在获悉学院二次创业发展的有关情况后,打破不轻易为地方题词的惯例欣然为十堰职院写下了“德技双馨、振兴中华”的题词,不但为十堰职院的改革和发展进一步指明了方向,而且还将进一步激励和鞭策十堰职院锐意进取,奋发图强,努力办出鲜明特色的高职院校。

对于成为省级示范性高职院校立项建设单位,十堰职院领导和师生有着清醒的认识,他们即为此感到振奋和鼓舞,同时倍感今后三年建设周期的各项工作任务更重,压力更大,机遇和挑战并存。必须以科学发展观指导,坚持内涵发展之路,不断创新人才培养模式;坚持走人才强校之路,建设高水平“双师”素质和结构教学团队;坚持特色发展之路,全面提高人才培养质量。紧密结合十堰“一主四大”产业背景,和“武当山、丹江水、汽车城”、鄂西生态文化旅游圈核心板块的区域优势,打造汽车品牌,做好山水文章,突出“围绕轮子转,促进武当游,拓宽扶贫路,保障清水流”的办学特色,全面提升学院综合办学实力和核心竞争力,使学院成为高素质技能型人才培养基地、先进技术传播基地、地方经济建设科技服务基地和社区服务中心、职业技能鉴定中心,成为名副其实的省级示范性高等职业院校和区域高职名校。

有“创建省级示范性高职院校”奠定的良好基础,有明确的建设思路和具体的推进措施,特别是有十堰职院人身上表现出的那种强烈的危机意识、责任意识和只争朝夕、奋发图强的坚强信念和顽强意志,我们相信并且祝福十堰职院一定能够全面完成省级示范性高职院校立项建设的各项任务,一定能够确保建设目标的如期完成。

朝气蓬勃的教师

《十堰周刊》第46期(总第1071期)专版报道,2008年11月14日出版。

责任编辑:胡昌龙
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